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貝塔的航海日誌 2019.09 在AMEE會場講解海報 此次參加 2019 AMEE (歐洲醫學教育論壇)，最開心的莫過於在會場海報展示區，遇見自己在做研究時，參考她研究方法主題切入角度，而獲得許多靈感及信心的學者，並與她當面討論及請益。 我的海報主題為「 The reflections on the health equity of migrant workers in Taiwan by medical students participating in service learning」(台灣醫學生由參與移工議題的服務學習產生對移工健康平等概念的反思)，在上一篇文章已經描述為何選擇這個主題，以及研究的六大結論，並試圖呼籲醫學教育者及體系應該要更著力在傳遞健康平等概念，促使醫學生及醫療體制在體制內落實健康平等。這篇文章會接著分享，我與麻州總醫院學者的交流，以及研究之後可以帶我們往哪裡走去。 當初對於如何執行這個研究有個模糊的概念，完全不懂到底要使用哪個研究方法以及研究資料彙整要如何分析呈現，所以就用幾個關鍵字 migrant worker, medical student, social participation 放在 pubmed(醫學研究整合搜尋平台)上取連集交集，盼望著可以挖到寶，果真也被我挖到了！「 Through the Veil of Language: Exploring the Hidden Curriculum for the Care of Patients With Limited English Proficiency」(穿透語言面紗之下：探索照顧英文使用能力受限病人時所經歷的潛在課程)，是一篇2017年在「 Academic Medicine, Vol. 92, No. 1」發表的文章。 之所以很適合當我研究的範本，在於我們有相似的研究動機、目的及研究對象背景。同樣觀察到移工在醫療場域可能面臨的醫療不平等，只是一個是以西班牙語移民為主的美國，一個是以東南亞移工為主的台灣，同樣先透過一系列的課程設計培養觀察此主題的敏感度，只是一個是由三家醫療機構設計的教育課程，一個是由學生向校內、校外、民間團體找尋找設計的社團課程。而最主要的，我們都希望促成改變。 由 Harvard Medical school(HMS...

Rumahku航海日誌 2019.02 老師這一次的演講的焦點是聚焦在移工身上，討論藍領移工的各種問題。並同時舉以台灣目前發生的社會事件與我們討論。其實這一次演講對我而言，負擔有點大，因為我平時對於這些議題並不熟稔，要可以完全理解是有些困難的。不過老師所講的卻與我有些共鳴。 要長期照顧一個人是非常辛苦的。對於照顧者而言，並沒有假期，並不會因為過年過節而得到特赦。而且諸如長照之事務，其實負擔並不小。使我想起過年期間照顧外公的時光。我的外公家中有請家庭看護來照顧外公與小孩，一個需要照顧的長輩，與舅舅的四個小孩，當時出外住宿，看護去照顧小孩，所以請我幫忙照顧外公和其中一個孩子，當時要扶外公去上廁所，就足以使我不知所措，我會不知道我應該要攙扶哪裡，應該要注意什麼事項，應該要如何施力，才得以保障我和外公的安全，並有效地完成帶外公上廁所的任務。我記得當初，我並沒有很好的攙扶，我一個接近九十公斤的人其實就覺得有些困難，覺得很難完全掌控重心，更難以想像，平時身為照顧者的外籍看護的壓力有多大。記得之前在Rumahku參與活動時有聽說，一般仲介、及訓練移工的地方，幾乎都沒有教導移工要如何保護自己，不論是制度層面，還是在身體健康層面皆是如此。他們不會知道發生問題時，應該要向誰、如何求援；也不會知道，應該要如何照顧他人，才能讓自己不要受傷，他們有時候都是以自己的身體硬撐，而在長久姿勢不良的情況下，影響自己身體健康。 *小編備註:家庭看護照顧對象主要是家中長者或重症患者，若隨意 派遣他們去做其他工作，例如文章所說照顧小孩，其實已經觸法 而另一個使我印象深刻的點是移工在不同文化下的歧視。有時候，我們會看到對於外來者非侵略性的歧視，例如：在萬國旗中，我們會看到，歐陸各國、美洲各國、看到澳紐，但是我們卻很難在之中看到東南亞各國。而有時候，電視台在訪談記者時，會問問日本人、美國人，但是很少會去問問東南亞來的人。我們可能會以偏概全，認為我們本國人是如光譜般，各有各的特性。但卻視如模子一般，將東南亞的人們都認為是一樣的，認為那裡來的人都是這樣這樣。這也是一種歧視。 而在侵略性的歧視中，我們可能因為種族優劣論，而刻意的對於一樣生而為人的外國人，施予不公平的對待。老師提到了2005年高雄捷運泰勞事件，當時高雄的泰勞是被集中管理在鐵皮屋的社區中，當時不給予泰勞可以在社區外適用的金錢，...